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家族の世話をしている中学生の割合

公(gong)立中学 2 年(nian)生の 5.7%(約 17 人(ren)(ren)に 1 人(ren)(ren))、公(gong)立の全(quan)日制高校 2 年(nian)生の 4.1%(約 24 人(ren)(ren)に 1 人(ren)(ren))が「世話(hua)をしている家(jia)族がいる」と回答(da)。1 学級につき 1~2 人(ren)(ren)のヤングケアラーが存在している可能(neng)性があることが分かった。

世話に費やす時間について

世話をしている家(jia)族(zu)が「いる」と回答した中高(gao)生(sheng)のうち、約1~2割が、平(ping)日1日7時間(jian)以上を世話に費やしている。

世話を始めた年齢

世話をしている家族が「いる」と回答した中高生の世話を始めた年(nian)齢は、中学(xue)2年(nian)生は平均9.9歳、全日制(zhi)高校(xiao)2年(nian)生は12.2歳。

ヤングケアラーと思われる子どもの状況

全日(ri)(ri)制(zhi)高(gao)(gao)校(xiao)(xiao) では、「家族の代わりに、幼いきょうだいの世話をしている 」(中学校(xiao)(xiao)79.8%、全日(ri)(ri)制(zhi)高(gao)(gao)校(xiao)(xiao) 70.2%) が最も高(gao)(gao)くなっている。次いで、中学校(xiao)(xiao)では、「障がいや病(bing)気のある家族に代わり、家事(買い物、料理(li)、洗濯、掃(sao)除など)をしている」が29.3%、全日(ri)(ri)制(zhi)高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)では 「家計を支えるために、アルバイト等をしている」が 64.5% となっている。

ケアによって生じる制約について

「世話をしているために、やりたいけれどできていないこと」について、ヤングケアラーかどうかに対して「あてはまる」と回(hui)答した中(zhong)高(gao)(gao)生は、「あてはまらない」と回(hui)答した中(zhong)高(gao)(gao)生に比べ、特に「 宿(su)題(ti)をする時(shi)間(jian)や勉強する時(shi)間(jian)が取(qu)れない」、「睡眠が十分(fen)に取(qu)れない」、「友人と遊ぶことができない」、「自(zi)分(fen)の時(shi)間(jian)が取(qu)れない」と回(hui)答した割合が高(gao)(gao)くなっている。

学校や大人に助けてほしいこと、必要な支援

学校(xiao)や大人(ren)に助けてほしいこと、必要な支(zhi)援については、いずれの学校(xiao)種でも「特(te)にない」が約4割となっているが、その他では、中(zhong)学2年生、全日制高校(xiao)2年生は「学校(xiao)の勉強(qiang)や受験勉強(qiang)など学習のサポート」が最(zui)も高く、次いで「自由に使える時間がほしい」となっている。

ヤングケアラーの認知度と自覚について

ヤングケアラーの認知度は低く、「聞いたことはない」が8割以上。
また、自分がヤングケアラーにあてはまると思うかについて聞(wen)いたところ、中(zhong)学2年生では1.8%、全(quan)日制高校(xiao)2年生では2.3%が「あてはまる」と回(hui)答(da)。

世話を一緒にしている人

世話を一緒にしている人について、中学2年(nian)生では9.1%、全日制高校2年(nian)生では11.4%が「自分のみ」と回答(da)。

世話について相談した経験

世話をしている家族が「いる」と回答した中高生(sheng)に、世話について相(xiang)談した経験の有無(wu)について質(zhi)問したところ、いずれの学校種でも、相(xiang)談した経験が「ある」が2~3割、「ない」が5~6割。

相談したことのない6つの理由

世(shi)話について相(xiang)談(tan)(tan)した経(jing)験が「ない」と回答した人に、その理(li)由について聞(wen)いたところ、いずれの学校種(zhong)でも「誰(shui)かに相(xiang)談(tan)(tan)するほどの悩(nao)みではない」が最(zui)も高(gao)く、次いで、中(zhong)学2年生、全日(ri)制高(gao)校2年生は「相(xiang)談(tan)(tan)しても状況が変わるとは思(si)わない」が高(gao)くなっている。